برنامج الاستعداد للرخصة المهنية
برنامج الاستعداد للرخصة المهنية
برنامج الاستعداد للرخصة المهنية
اضغط على (بدء الدورة ) لتتمكن من الدخول الى الدورة
فهرس الدورة
دليل تعريف الأقسام الأساسية
روابط عامه
كيفية البدء فى الدورات
سياسة التواصل
الدليل الارشادى
روابط شرح النظام
الشروط والأحكام
السياسات العامه
دليل المراكز
سياسه الخصوصية
برنامج الاستعداد للرخصة المهنية
دليل تعريف الأقسام الأساسية
أهداف الدورة
حقيبة الدورة
الخطة التدريبية الزمنية
الكفايات المطلوبة من المدرب
الكفايات المطلوبة من المتدرب
سياسة الاجابة على المتدرب
محاور الدورة
**المحور الرئيسي للمحاضرة الأولى : أساسيات التدريب**
تعارف عبر الزوم
الجلسة الأولى مقدمة و تهيئة حافزة اليوم الأول
تقويم قبلي لمعرفة مستويات المتدربين
الجلسة الثانية المعايير المهنية للمعلمين
الجلسة الثالثة المعايير المهنية للمعلمين
الجلسة الرابعة : المعايير المهنية للمعلمين
المحور الرئيسي للمحاضرة الثانية :المعايير المهنية للمعلمين
الجلسة الخامسة المعايير المهنية للمعلميمن
الجلسة السادسة المعايير المهنية للمعلميمن
الجلسة السابعة المعايير المهنية للمعلميمن
اختبار تفاعلي أول تقييم ذاتي
تغذية راجعة على التقييم الذاتي
المحور الرئيسي للمحاضرة الثالثة : ضوابط اصدار الرخصة المهنية
الجلسة الثامنة ضوابط اصدار الرخصة المهنية
تغذية راجعة على التقييم الذاتي
اختبار تفاعلي ثاني عن الإتصال عبر تقييم ذاتي
الجلسة التاسعة ضوابط اصدار الرخصة المهنية
الجلسة العاشرة ضوابط اصدار الرخصة المهنية
الجلسة الحادية عشر ضوابط اصدار الرخصة المهنية
اختبار تفاعلي ثالث عن اليوم الأول عبر تقييم ذاتي
تغذية راجعة حول التقييم الذاتي
ملخص اليوم التدريبي
المحور الرئيسي للمحاضرة الرابعة: ضوابط اصدار الرخصة المهنية
الجلسة الثانية عشر : ضوابط اصدار الرخصة المهنية
اختبار تفاعلي
تغذية راجعة
الجلسة الثالثة عشر : ضوابط اصدار الرخصة المهنية
الجلسة الرابعة عشر : ضوابط اصدار الرخصة المهنية
الجلسة الخامسة عشر : ضوابط اصدار الرخصة المهنية
المحور الرئيسي للمحاضرة الخامسة: ضوابط اصدار الرخصة المهنية
الجلسة السادسة عشر : ضوابط اصدار الرخصة المهنية
الجلسة السابعة عشر : ضوابط اصدار الرخصة المهنية
اختبار تفاعلي خامس تقييم ذاتي
تغذية راجعة حول التقييم الذاتي
الجلسة الثامنة عشر : ضوابط اصدار الرخصة المهنية
اختبار تفاعلي سادس تقييم ذاتي تفاعلي
تغذية راجعة حول التقييم الذاتي
الجلسة التاسعة عشر :
كتابة ملخص اليوم التدريبي
المحور الرئيسي للمحاضرة السادسة : طريقة اصدار الرخصة المهنية
اختبار تفاعلي سابع (تقويم قبلي للوقوف على مستويات المتدربين)
تغذية راجعة حول التقويم القبلي
الجلسة العشرون : طريقة اصدار الرخصة المهنية
الجلسة الحادية والعشرون : طريقة اصدار الرخصة المهنية
الجلسة الثانية والعشرون : طريقة اصدار الرخصة المهنية
الجلسة الثالثة والعشرون : طريقة اصدار الرخصة المهنية
اختبار تفاعلي ثامن (تقويم تكويني )
تغذية راجعة حول التقييم
المحور الرئيسي للمحاضرة السابعة : مواصفات وشروط اختبار الرخصة المهنية
الجلسة الرابعة والعشرون مواصفات وشروط اختبار الرخصة المهنية
الجلسة الخامسة والعشرون : مواصفات وشروط اختبار الرخصة المهنية
الجلسة السادسة والعشرون : مواصفات وشروط اختبار الرخصة المهنية
الجلسة السابعة والعشرون مواصفات وشروط اختبار الرخصة المهنية
اختبار تفاعلي تاسع (تقويم ختامي)
تغذية راجعة حول التقييم
مناقشة ملخص اليوم
المحور الرئيسي للمحاضرة الثامنة : الاعتزاز بالقيم الاسلامية
الجلسة الثامنة والعشرون الاعتزاز بالقيم الاسلامية
الجلسة التاسعة والعشرون الاعتزاز بالقيم الاسلامية
الجلسة الثلاثون الاعتزاز بالقيم الاسلامية
الجلسة الواحدة والثلاثون الاعتزاز بالقيم الاسلامية
واجب عملي قراءة وتحضير مادة اليوم التالي (المعيار الرابع )
المحور الرئيسي للمحاضرة التاسعة : أهمية الاعتزاز بالقيم الاسلامية
(تقويم قبلي للوقوف على مستويات المتدربين)
الجلسة الثانية والثلاثون : أهمية الاعتزاز بالقيم الاسلامية
الجلسة الثالثة والثلاثون : أهمية الاعتزاز بالقيم الاسلامية
الجلسة الرابعة والثلاثون : أهمية الاعتزاز بالقيم الاسلامية
الجلسة الخامسة والثلاثون : أهمية الاعتزاز بالقيم الاسلامية
المحور الرئيسي للمحاضرة العاشرة : أهمية الاعتزاز بالقيم الاسلامية
الجلسة السادسة والثلاثون : أهمية الاعتزاز بالقيم الاسلامية
الجلسة السابعة والثلاثون : أهمية الاعتزاز بالقيم الاسلامية
الجلسة الثامنة والثلاثون : أهمية الاعتزاز بالقيم الاسلامية
الجلسة التاسعة والثلاثون : أهمية الاعتزاز بالقيم الاسلامية
الجلسة الأربعون: أهمية الاعتزاز بالقيم الاسلامية
الجلسة الحادية والأربعون: أهمية الاعتزاز بالقيم الاسلامية
المحور الرئيسي للمحاضرة الحادية عشر : : اللوائح التعليمية والساسيات التعليمية
الجلسة الثانية والأربعون : اللوائح التعليمية والساسيات التعليمية
الجلسة الثالثة والأربعون : اللوائح التعليمية والساسيات التعليمية
الجلسة الخامسة والأربعون: اللوائح التعليمية والساسيات التعليمية
الجلسة السادسة والأربعون: اللوائح التعليمية والساسيات التعليمية
الجلسة السابعة والأربعون: اللوائح التعليمية والساسيات التعليمية
الجلسة الثامنة والأربعون: اللوائح التعليمية والساسيات التعليمية
المحور الرئيسي للمحاضرة الثانية عشر : : اللوائح التعليمية والساسيات التعليمية
الجلسة التاسعة والأربعون: اللوائح التعليمية والساسيات التعليمية
الجلسة الخمسون : اللوائح التعليمية والساسيات التعليمية
الجلسة الواحدة والخمسون : اللوائح التعليمية والساسيات التعليمية
الجلسة الثانية والخمسون : اللوائح التعليمية والساسيات التعليمية
الجلسة الثالثة والخمسون : اختبار تفاعلي
الجلسة الرابعة والخمسون : تغذية راجعة
المحور الرئيسي للمحاضرة الثالثة عشر : : اللوائح التعليمية والساسيات التعليمية
الجلسة الخامسة والخمسون : اللوائح التعليمية والساسيات التعليمية
الجلسة السادسة والخمسون : اللوائح التعليمية والساسيات التعليمية
الجلسة السابعة والخمسون : اللوائح التعليمية والساسيات التعليمية
الجلسة الثامنة والخمسون : اللوائح التعليمية والساسيات التعليمية
الجلسة التاسعة والخمسون : اللوائح التعليمية والساسيات التعليمية
الجلسة الستون : اللوائح التعليمية والساسيات التعليمية
المحور الرئيسي للمحاضرة الرابعة عشر : : التواصل المهني مع أولياء الأمور
الجلسة الواحدة والستون : التواصل المهني مع أولياء الأمور
الجلسة الثانية والستون : التواصل المهني مع أولياء الأمور
الجلسة الثالثة والستون : التواصل المهني مع أولياء الأمور
الجلسة الرابعة والستون : التواصل المهني مع أولياء الأمور
الجلسة الخامسة والستون : التواصل المهني مع أولياء الأمور
الجلسة السادسة والستون : التواصل المهني مع أولياء الأمور
المحور الرئيسي للمحاضرة الخامسة عشر : مبادرات مع المجتمع
الجلسة السابعه والستون : مبادرات مع المجتمع
الجلسة الثمانيه والستون : مبادرات مع المجتمع
الجلسة التاسعه والستون : مبادرات مع المجتمع
الجلسة السبعون : مبادرات مع المجتمع
الجلسة الواحد و السبعون : مبادرات مع المجتمع
الجلسة الثانيه والسبعون : مبادرات مع المجتمع
المحور الرئيسي للمحاضرة السادسة عشر : خصائص النمو
الجلسة الثالثة والسبعون : خصائص النمو
الجلسة الرابعه والسبعون: خصائص النمو
الجلسة الخامسه والسبعون: خصائص النمو
الجلسة السادسة و السبعون خصائص النمو
الجلسة السابعه والسبعون : خصائص النمو
الجلسة الثامنه والسبعون : خصائص النمو
الجلسة التاسعه والسبعون : خصائص النمو
الجلسة الثمانون: اختبار تفاعلي
المحور الرئيسي للمحاضرة السابعة عشر : مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب
الجلسة الحادية والثمانون: مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب
الجلسة الثانية والثمانون: مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب
الجلسة الثالثة والثمانون : مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب
الجلسة الرابعة والثمانون: مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب
الجلسة الخامسة والثمانون: مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب
الجلسة السادسة والثمانون: مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب
الجلسة السابعة والثمانون : مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب
الجلسة الثامنة والثمانون: مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب
الجلسة التاسعة والثمانون : مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب
المحور الرئيسي للمحاضرة الثامنة عشر : المداخل العامة في التدريس
الجلسة التسعون: المداخل العامة في التدريس
الجلسة الحادية والتسعون : المداخل العامة في التدريس
الجلسة الثانية والتسعون : المداخل العامة في التدريس
الجلسة الثالثة والتسعون: المداخل العامة في التدريس
الجلسة الرابعة والتسعون : المداخل العامة في التدريس
الجلسة الخامسة والتسعون: المداخل العامة في التدريس
الجلسة السادسة والتسعون: المداخل العامة في التدريس
الجلسة السابعة والتسعون: المداخل العامة في التدريس
المحور الرئيسي للمحاضرة التاسعة عشر : التخطيط للدرس
الجلسة الثامنة والتسعون: التخطيط للدرس
الجلسة التاسعة والتسعون: التخطيط للدرس
الجلسة المئة: التخطيط للدرس
الجلسة الواحدة بعد المئة: التخطيط للدرس
الجلسة الثانية بعد المئة: كيفية جمع المحتوى
الجلسة الثالثة بعد المئة: كيفية جمع المحتوى
الجلسة الرابعة بعد المئة : كيفية جمع المحتوى
الجلسة الخامسة بعد المئة: كيفية جمع المحتوى
الجلسة السادسة بعد المئة: كيفية جمع المحتوى
المحور الرئيسي للمحاضرة العشرون : تنفيذ خطة الدرس
الجلسة السابعة بعد المئة: تنفيذ خطة الدرس
الجلسة الثامنة بعد المئة: تنفيذ خطة الدرس
الجلسة التاسعة بعد المئة: تنفيذ خطة الدرس
الجلسة العاشرة بعد المئة: تنفيذ خطة الدرس
الجلسة الحادية عشر بعد المئة: تنفيذ خطة الدرس
الجلسة الثانية عشر بعد المئة: تنفيذ خطة الدرس
الجلسة الثالثة عشر بعد المئة: تنفيذ خطة الدرس
الجلسة الرابعة عشر بعد المئة: تنفيذ خطة الدرس
الجلسة الخامسة عشر بعد المئة: تنفيذ خطة الدرس
المحور الرئيسي للمحاضرة الحادية والعشرون : كيفية تصميم توقعات عالية للطلاب
الجلسة السادسة عشر بعد المئة: كيفية تصميم توقعات عالية للطلاب
الجلسة السابعة عشر بعد المئة: كيفية تصميم توقعات عالية للطلاب
الجلسة الثامنه عشر بعد المئة: كيفية تصميم توقعات عالية للطلاب
الجلسة التاسعة عشر بعد المئة : كيفية تصميم توقعات عالية للطلاب
الجلسة العشرون بعد المئة : كيفية تصميم توقعات عالية للطلاب
الجلسة الحادية والعشرون بعد المئة: كيفية تصميم توقعات عالية للطلاب
الجلسة الحادية عشر بعد المئة : كيفية تصميم توقعات عالية للطلاب
الجلسة الثانية و العشرون بعد المئة: كيفية تصميم توقعات عالية للطلاب
الجلسة الثالثة والعشرون بعد المئة: اختبار تفاعلي
المحور الرئيسي للمحاضرة الثانية والعشرون : يصمم أنشطة صفية تفاعلية
الجلسة الرابعة والعشرون بعد المئة : يصمم أنشطة صفية تفاعلية
الجلسة الخامسة والعشرون بعد المئة : يصمم أنشطة صفية تفاعلية
الجلسة السادسة والعشرون بعد المئة : تصميم الأنشطة
الجلسة السابعة والعشرون بعد المئة : تصميم الأنشطة
الجلسة الثامنة والعشرون بعد المئة : تصميم الأنشطة
الجلسة التاسعة والعشرون بعد المئة : تصميم الأنشطة
الجلسة الثلاثون بعد المئة : تصميم الأنشطة
الجلسة الحادية و الثلاثون بعد المئة : تصميم الأنشطة
الجلسة الثانية و الثلاثون بعد المئة : تصميم الأنشطة
المحور الرئيسي للمحاضرة الثالثة والعشرون : البيئة الصفية
الجلسة الثالثه و الثلاثون بعد المئة: البيئة الصفية
الجلسة الرابعه و الثلاثون بعد المئة: البيئة الصفية
الجلسة الخامسة و الثلاثون بعد المئة: البيئة الصفية
الجلسة السادسة و الثلاثون بعد المئة: البيئة الصفية
الجلسة السابعه و الثلاثون بعد المئة: البيئة الصفية
الجلسة الثامنه و الثلاثون بعد المئة: البيئة الصفية
الجلسة التاسعه و الثلاثون بعد المئة: البيئة الصفية
الجلسة الأربعون بعد المئة: البيئة الصفية
الجلسة الحادية والأربعون بعد المئة: البيئة الصفية
المحور الرئيسي للمحاضرة الرابعة والعشرون : التدريس والإلقاء العملي
الجلسة الثانية والأربعون بعد المئة: التدريس المصغر والإلقاء العملي
الجلسة الثالثه والأربعون بعد المئة: التدريس المصغر والإلقاء العملي
الجلسة الرابعه والأربعون بعد المئة: التدريس المصغر والإلقاء العملي
الجلسة الخامسة والأربعون بعد المئة: التدريس المصغر والإلقاء العملي
الجلسة السادسة والأربعون بعد المئة: التدريس المصغر والإلقاء العملي
الجلسة السابعة والأربعون بعد المئة: التدريس المصغر والإلقاء العملي
الجلسة الثامنه والأربعون بعد المئة: التدريس المصغر والإلقاء العملي
الجلسة التاسعه والأربعون بعد المئة: التدريس المصغر والإلقاء العملي
المحور الرئيسي للمحاضرة الخامسة والعشرون : التدريس المصغر والإلقاء العملي
الجلسة الخمسون بعد المئة: التدريس المصغر والإلقاء العملي
الجلسة الحادية والخمسون بعد المئة: التدريس المصغر والإلقاء العملي
الجلسة الثانية والخمسون بعد المئة: التدريس المصغر والإلقاء العملي
الجلسة الثالثه والخمسون بعد المئة: التدريس المصغر والإلقاء العملي
الجلسة الرابعة والخمسون بعد المئة: التدريس المصغر والإلقاء العملي
الجلسة الخامسة والخمسون بعد المئة: التدريس المصغر والإلقاء العملي
الجلسة السادسة والخمسون بعد المئة: التدريس المصغر والإلقاء العملي
الجلسة السابعة والخمسون بعد المئة: التدريس المصغر والإلقاء العملي
المحور الرئيسي للمحاضرة السادسة والعشرون : أنواع التقويم
الجلسة الثامنة والخمسون بعد المئة: التقويم القبلي
الجلسة التاسعة والخمسون بعد المئة: التقويم القبلي
الجلسة الستون بعد المئة: التقويم القبلي
الجلسة الحادية والستون بعد المئة: التقويم القبلي
الجلسة الثانية والستون بعد المئة: التقويم القبلي
الجلسة الثالثة والستون بعد المئة: التقويم القبلي
الجلسة الرابعة والستون بعد المئة: اختبار تفاعلي
الجلسة الخامسة والستون بعد المئة: تغذية راجعه
المحور الرئيسي للمحاضرة السابعة والعشرون : التقويم التكويني
الجلسة السادسة والستون بعد المئة: التقويم التكويني
الجلسة السابعه والستون بعد المئة: التقويم التكويني
الجلسة الثامنة والستون بعد المئة: التقويم التكويني
الجلسة التاسعه والستون بعد المئة: التقويم التكويني
الجلسة السبعون بعد المئة: التقويم التكويني
الجلسة الحادية والسبعون بعد المئة: التقويم التكويني
الجلسة الثانية والسبعون بعد المئة: التقويم التكويني
الجلسة الثالثة والسبعون بعد المئة: التقويم التكويني
المحور الرئيسي للمحاضرة الثامنة والعشرون : التقويم الختامي
الجلسة الرابعه والسبعون بعد المئة: التقويم الختامي
الجلسة الخامسة والسبعون بعد المئة: التقويم الختامي
الجلسة السادسة والسبعون بعد المئة: التقويم الختامي
الجلسة السابعة والسبعون بعد المئة: التقويم الختامي
الجلسة الثامنة والسبعون بعد المئة: التقويم الختامي
الجلسة التاسعة والسبعون بعد المئة: التقويم الختامي
الجلسة الثمانون بعد المئة التقويم الختامي
الجلسة الحادية والثمانون بعد المئة التقويم الختامي
اختبار تفاعلي
قياس رضا المستفيد
رضا المستفيد (متدرب)
رضا المستفيد (مدرب)